| DIREITOS HUMANOS E A PRÁTICA EDUCATIVA TRADICIONAL DA CAPOEIRA ANGOLA10.39 MB |
FRANCINEIDE MARQUES DA CONCEIÇÃO SANTOS |
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| CAPOEIRA ANGOLANA ESCOLA MUNICIPAL NOVA MORADA: P PERSPECTIVAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS NA CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES CULTURAIS5.28 MB |
DANILO SANTOS DO VALE |
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| PARTICIPAÇÃO E REPRESENTAÇÃO ESTUDANTIL NO CONSELHO DE CLASSE: COMPREENSÕES E SIGNIFICADOS PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E PARA PROCESSOS DEMOCRÁTICOS NA ESCOLA1.78 MB |
RUBIA CAVALCANTE VICENTE MAGNATA |
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| PROCESSOS DE (DES)CONSTRUÇÃO DA MASCULINIDADE HEGEMÔNICA NA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE10 MB |
GRASIELA AUGUSTA MORAIS PEREIRA DE CARVALHO |
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| A INFÂNCIA, O LÚDICO E A TRANSDISCIPLINARIDADE: REFLETINDO SOBRE A NECESSIDADE DE UM NOVO OLHAR PARA A CRIANÇA NA ESCOLA3.17 MB |
ANA CAROLINE MARINO ARAUJO |
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| PÓS-COLONIALIDADE E ASPECTOS ÉTNICO-RACIAIS: UM ESTUDO SOBRE OS PARÂMETROS CURRICULARES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA DO ESTADO DE PERNAMBUCO1.76 MB |
MARCOS ANTONIO SOLANO DUARTE SILVA |
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| O CURRÍCULO PARA O ENSINO DO TEATRO: UM ESTUDO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA.5.68 MB |
MARCUS FLÁVIO DA SILVA |
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| O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SENTIDOS PRODUZIDOS NO PROCESSO DE FORMULAÇÃO1.55 MB |
ANA EMILIA GONÇALVES DE CASTRO |
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| LOAS, TAMBORES E GONGUÊS: A INTERCULTURALIDADE DO MARACATU DE BAQUE VIRADO PERNAMBUCANO, NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A IGUALDADE RACIAL.1.73 MB |
ANDERSON PEREIRA RAMALHO |
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| OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS ÀS IDENTIDADES DE MULHERES QUILOMBOLAS NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO QUILOMBOLA1.01 MB |
LUCIA HELENA RAMOS DA SILVA |
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