| A PEDAGOGIA CULTURAL DA TELENOVELA NA CONSTRUÇÃO DE MASCULINIDADES NEGRAS2.7 MB | EMANUELE CRISTINA SANTOS DO NASCIMENTO |  | 
      
                                                                      | ESCUTANDO SINAIS: A ESCOLA PELA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS SURDAS1.62 MB | VANESSA DOS SANTOS MARQUES |  | 
      
                                                                      | ENTRE” CHAPEUZINHOS VERMELHOS E LOBOS MAUS. O ABUSO SEXUAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA E A ESCOLA ENQUANTO REDE DE PROTEÇÃO E ENFRENTAMENTO.1.74 MB | MACDOUGLAS DE OLIVEIRA |  | 
      
                                                                      | BULLYING HOMOFÓBICO E ATUAÇÃO DA ESCOLA: REFLEXÕES TRANSDISCIPLINARES1.22 MB | EDNALDO ANDRADE BARROS |  | 
      
                                                                      | COLETIVOS CULTURAIS NO RECIFE: UMA CARTOGRAFIA DA AMIZADE 5.15 MB | CÉLIO RODRIGUES DE LIMA PONTES |  | 
      
                                                                      | INFÂNCIA, DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E A CRIANÇA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: UM DIÁLOGO ENTRE AS CONCEPÇÕES DE DOCENTES E PAIS1.73 MB | JARDIENE MANUELA SANTOS DA SILVA |  | 
      
                                                                      | SEXUALIDADE NA JUVENTUDE: COMPREENDENDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR NO CONTEXTO ESCOLAR1.59 MB | CAROLINA SANTOS DE MIRANDA |  | 
      
                                                                      | INTERNET E PRÁTICAS SOCIAIS: IDENTIDADES E “VOZES SURDAS” EM COMUNIDADES VIRTUAIS3.03 MB | WANDEGREICE SANTANA CORDEIRO |  | 
      
                                                                      | FUNDAMENTOS E CONCEPÇÕES DO PROJETO INTERMUNICIPAL DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL: UM ESTUDO DE CASO4.49 MB | NOÉLIA CAROLINA SILVA DE MELO |  | 
      
                                                                      | SEXUALIDADE NA JUVENTUDE: COMPREENDENDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR NO CONTEXTO ESCOLAR1.59 MB | CAROLINA SANTOS DE MIRANDA |  |